LEPELL - Laboratório de Estudo de Práticas Educativas em Língua Portuguesa e Literatura
Ações do Grupo
O LEPELL – Laboratório de Estudo de Práticas Educativas em Língua Portuguesa e Literatura – tem desenvolvido diferentes atividades, ligadas a duas linhas de pesquisa:
1. Leitura e produção de textos literários e não literários
2. Ensino de Língua Portuguesa e Literatura
Alguns dos projetos desenvolvidos pelos integrantes do grupo são:
Projeto Ponto de Vista
O projeto Ponto de Vista, desenvolvido pelas professoras Glayci Xavier e Sirley Siqueira, oferece oficinas aos alunos do Ensino Médio do Campus São Cristóvão III, voltadas para a produção de gêneros predominantemente argumentativos, orais e escritos, visando à formação de cidadãos críticos, que saibam se expressar na sociedade em que vivem. Conhecer melhor como organizar as ideias, produzir bons argumentos e a estruturar gêneros predominantemente argumentativos – foco deste projeto – pode ser uma ferramenta útil não só para ter bons resultados nos exames de acesso ao nível superior e em concursos, mas, principalmente, para fazer sua voz ser ouvida quando necessário.
Iniciação Científica
Com o objetivo de ampliar as oportunidades de aprendizagem para o aluno da Educação Básica mediante sua introdução no mundo da pesquisa científica, é oferecida aos alunos a oportunidade de iniciar sua vida acadêmica, por meio de Projetos de Iniciação Científica.
Em 2017, a professora Sirley Siqueira desenvolveu o projeto "'Bora estudar': um estudo sobre a construção “Bora + verbo” no português contemporâneo", e o professor Hélio San'Anna o projeto "Maria Firmina dos Reis – apesar do indiferentismo glacial de uns e do riso mofador de outros".
Em 2018, o professora Hélio Sant'Anna continua com o projeto sobre a autora Maria Firmina. As professoras Sirley Siqueira e Glayci Xavier, como desdobramento do Projeto Ponto de Vista, desenvolvem projetos ligados à argumentação. Profª Sirley trabalha com gêneros argumentativos orais, especialmente o debate regrado, e está ligada ao grupo que está criando uma Sociedade de Debates no Colégio Pedro II. A profª Glayci estuda com seus alunos a argumentatividade de textos verbo-visuais presentes na mídia. O prof. Marcelo Pereira desenvolve um projeto de contação de histórias com alunos do campus SCII, também explorando a oralidade.
Aprofundamento 3ª série
Uma equipe de professores ministra aulas aos alunos da 3ª série, visando à preparação para os principais exames de acesso ao nível superior. Os professores Hélio Sant'Anna e Teresa Cruz promovem aulas de produção textual, com foco principalmente no ENEM, e os professores Jeferson Dantas e José Jorge Sá trabalham as principais habilidades e conteúdos cobrados em tais avaliações.
Parceria com o Programa de Residência Docente (PRD)
O grupo, em parceria com a coordenação do PRD, oferece palestras, oficinas e minicursos aos professores ligados ao Programa de Residência Docente, de modo a contribuir com a Formação Continuada dos Professores da Educação Básica.
Uma janela para a Literatura
Criado pelo professor Márcio Hilário, o projeto “Uma janela para a Literatura” promove aulas abertas que discute textos literários e discorre sobre autores numa perspectiva que amplia a visão da sala de aula. Estas aulas geralmente ocorrem no Anfiteatro, têm a participação livre dos alunos e são dirigidas por professores convidados. No ano de 2017, houve duas edições. Na primeira, o professor Márcio Hilário, um estudioso das obras de Machado de Assis, juntamente com o professor Diego Ramos, de Filosofia, fizeram a leitura e discussão do conto “Ideias de canário”, de Machado de Assis. A segunda edição foi especial em comemoração à Semana da Consciência Negra. Nela ocorreram três aulas abertas: a professora Máxima de Oliveira Gonçalves apresentou uma aula intitulada “Cruz e Sousa: um poeta emparedado”; as professoras Caroline da Matta Cunha Pérez, Ingrid de Oliveira Matos e Sílvia Barros da Silva Freire ministraram a aula “A literatura brasileira nos diários da negritude”; e a professora Flavia Vieira da Silva do Amparo apresentou a aula “Espaços, discursos e fatos: os impactos da escravidão na formação da mentalidade brasileira”.
Festival de Poesia
Projeto idealizado pelos professores Jeferson Dantas e Sirley Siqueira. A primeira edição (2017) teve o apoio da Direção-Geral do campus SCIII e da Diretoria de Culturas/Propgpec. Nesse evento, os alunos são convidados a declamar poesias de autoria própria e de outros poetas. Além disso, podem criar um arranjo musical para uma poesia.
Resgate da autoria negra na literatura brasileira
Coordenado pelo professor Hélio Sant'Anna, este projeto atende à aplicação das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 e procura contribuir para a valorização da diversidade cultural inerente à formação da sociedade brasileira, ao propor atividades que colaborem para o resgate da autoria negra na literatura brasileira, tornando visível o trabalho de tantos autores relegados a um segundo plano ou simplesmente deixados à margem da memória literária, tais como Maria Firmina dos Reis, Luiz Gama, Carolina Maria de Jesus e tantos outros. Da mesma forma, busca-se discutir por que autores consagrados pelo cânone não são identificados como negros, a exemplo de Machado de Assis.
Mostra "Pérola Negra"
Um dos desdobramentos do projeto “Resgate da autoria negra na literatura brasileira” é o concurso literário “Pérola Negra”, que pretende estimular a produção criativa por estudantes autodeclarados negros e divulgar seus trabalhos, buscando contribuir para a maior visibilidade de sua participação no âmbito escolar.
Ateliê de Literatura
O Ateliê da Literatura, desenvolvido em 2017 pelos professores Márcio Hilário e Teresa Cruz, oferece oficinas voltadas para a produção de gêneros literários. O Ateliê de Literatura se propõe a ser um espaço de troca de vivência, de experimentações entre os alunos do Ensino Médio do Campus São Cristóvão III e ocorre uma vez por semana, tendo a duração de noventa minutos. De certo modo, o projeto tenta escapar do modelo convencional de produção de texto que domina esse ciclo da educação básica. Os alunos, portanto, ao terem liberdade para serem literários, conseguem olhar o mundo e a escrita de outro modo, não tão formatado e denotativo, e, a partir daí, com olhos mais livres, esses jovens escritores sejam estimulados a uma autonomia criativa.
Jornada do LEPELL
Evento realizado com o intuito de integrar o CPII, a comunidade acadêmica e professores da rede pública, da rede particular e em formação, promovendo a discussão de temas pertinentes à proposta do grupo e a troca de experiências, por meio da apresentação de trabalhos ligados ao ensino.
Meu livro sem spoiler
Outro projeto desenvolvido para atender o segundo segmento do Ensino Fundamental e o Ensino Médio, nos campi II e III de São Cristóvão, foi o “Meu livro sem spoiler”. O projeto se articula aos eixos oralidade, leitura e formação do leitor literário. Seu objetivo é proporcionar aos alunos a oportunidade de expor oralmente acerca do livro que marcou a vida de cada um. É um momento de ouvir os alunos, conhecer suas preferências, permitir que se expressem e argumentem por que tal livro é relevante. Também é possível perceber que, ao ouvir os colegas falando de maneira enfática sobre uma obra, é despertado o interesse de outros alunos para o conhecimento do título em questão. Para isso, pedimos que não revelem o final ou os fatos surpreendentes, ou seja, que contem sem “dar spoiler”, expressão que faz parte do vocabulário dos nossos alunos nos dias atuais.
Estes são os projetos já desenvolvidos pelo grupo e também aqueles que estão em andamento. No entanto, ainda há outros a serem colocados em prática. Há muito a se fazer, e a participação de nossos alunos e o apoio da instituição só nos motiva a criar novas possibilidades e a enfrentar novos desafios.